教育講座
我們願意將所知道的、所學習的、所體驗的分享給孩子,雖然我們當中有許多是白天要上班的老師們,但仍然願意挪出時間,前往各學校機構演講和分享。甚至我們也會自己舉辦講座,引領孩子們發現自己的獨一無二,思考、確認自己的情感價值,進一步構築健康的人際關係。由珍愛自己到關懷別人、從肯定自己到尊重別人,營造幸福的生命藍圖。
教育講座
我們願意將所知道的、所學習的、所體驗的分享給孩子,雖然我們當中有許多是白天要上班的老師們,但仍然願意挪出時間,前往各學校機構演講和分享。甚至我們也會自己舉辦講座,引領孩子們發現自己的獨一無二,思考、確認自己的情感價值,進一步構築健康的人際關係。由珍愛自己到關懷別人、從肯定自己到尊重別人,營造幸福的生命藍圖。
講座主題
一、情感教育
人最寶貴的就是「情感」,如何珍視這份情感,營造有溫度的關係,是需要學習的。
二、親職教育
面對親子世代間的鴻溝,該如何跨越呢?認識孩子的同時,也在認識自己喔!
三、媒體識讀
在這媒體充斥的時代,如何判別與分辨其中的價值觀?讓我們來一探究竟,成為具備媒體素養的現代人。
四、性騷擾、性侵害防治
共同打造友善的性別相處環境,尊重他人、自我保護,都不可或缺。
溫馨回饋
(為尊重個別隱私,僅以代號列出)
情感教育:
我對刻板印象的認識更加的加深,女生可以做男生的工作、男生可以做女生的事情,每個人是生而平等的,沒有優劣之分。(國中生A回饋)
我知道男、女之間,有些是大腦、生理上原有的差異,而不都是性別刻板印象的原因。在面對別人時,不用刻板印象去看待他、認識他,而是真正、單純的認識。(高中生A回饋)
我以為只要跟某個人很好,就可以直接進入單獨相處,可以不用透過團體互動跟他相處。但事實上,透過團體互動,可以了解他平時為人處事的態度,而不是只知道一部分的他。因此,團體互動對於情感發展是必須的。(高中生B回饋)
在「為什麼有性」的課程中,因為是透過較理性,又有些科學的角度探討,可以讓我更有理由的了解「性」,知道人之間要有信任,才可以有性的存在。(高中生C回饋)
親職教育:
一開始會為孩子擔憂、碎碎念,為孩子下指導棋;後來試著讓孩子自己說、讓孩子去做,接著再引導孩子,幫主孩子察覺先前的想法與後來的想法是否一樣。經過越多溝通,讓孩子慢慢有他的意見,會讓孩子去嘗試,但是後果孩子要能承擔,才能從中學習、改變。(家長A回饋)
可以幫助我提早認識孩子的青春期,要學會怎麼去與孩子溝通,讓孩子說;如果需要我的幫助,可以給他答案;如果孩子需要獨立,可以給他尊重。(家長B回饋)
當家長後,責任不一樣了,很多事情要去學,例如:學習煮飯給孩子。也從中學習如何愛孩子、陪伴孩子。有時在跟孩子的互動中,發現自己也是這樣對待他人,會更認識自己、反省自己。(家長C回饋)
我發現自己會用「犀利」的言語對待孩子,要學習去尊重孩子,相信孩子也會有好的回饋,讓彼此有好的關係來往,這是給自己的一個期許。(家長D回饋)
媒體識讀:
以前以為廣告上的人,身材很好都是真的。後來學到原來使用APP也可以把人改頭換面,下次看到廣告時,能判斷它的真實性,也能思考廣告要帶給我們的價值觀。(國中生B回饋)
以前看到新聞,都會認為上面報導的事物都是千真萬確的。上完課才發現,有時媒體會蓋住一些事實,不讓我們看到事情完整的面向,所以我們必須自行自行從媒體分析出「真相」,不能一味的相信。(國中生C回饋)
因為現在是網路普及的時代,周遭很多的網路資訊,有的時候可能會被影響,但上完媒體識讀的課後,幫助我可以更輕鬆的分辨。(高中生D回饋)
性騷擾、性侵害防治:
假如在之後有交往的對象時,如果對方有不好的要求,我可以知道如何拒絕他,並可以用正確的方法與他溝通,表達自己內心的感受。也在上課時,了解自己和對方的界線,才不會作出越界的行為。(國中生D回饋)
如果拒絕別人一些不OK的行為,不用因為擔心別人心裡受傷,而去在乎別人的感受;如果這些行為你感到不OK,你應該馬上阻止,而不是任由他去做。(國中生E回饋)
當熱戀時,也許會失去理性。但課程內容將男、女生會有生理反應的動作,用表格整理出來,讓我知道要用什麼方式交朋友才不會被誤會。(國中生F回饋)
活動集錦
幸福學堂:「讀懂你的心」
🔊【幸福學堂報導】: ✨2022/9/3(六)上午軒嵐諾的風雨擦邊而過,但9:00-12:00幸福學堂:「讀懂你的心」的學員們卻踴躍出席。 熱情專業的王資超和林麗慧夫妻檔老師,開宗明義點出: 「婚姻」的第一個責任就是離開父母! 離開父母並不是遺棄父母,父母要祝福子女的獨立,子女才有能力和未來的另一半相處並經營婚姻。 當夫妻感情經營得好,子女才能和另一半同心協力孝敬父母。 離開和被離開的疼痛需要花時間來修復,但若沒把次序放對,誤以原生家庭、孩子為首,將造成婚姻的許多問題。老師的提醒有如暮鼓晨鐘啊!...
幸福學堂:「親密關係的停看聽」
✨2022/8/27(六)上午9:00-12:00幸福學堂:「親密關係的停看聽」在輕鬆愉快的氛圍中,潘榮吉老師一開始以四個類似的鐵路交通號誌,問學員們是否能辨識其中差異? 一位學員立刻回答出這是單軌、雙軌、電化之間的差別,現場的大家驚呼太厲害了! 潘老師緊接著問:那我們對「婚姻號誌」也熟悉嗎? 我們是否有從「關係中的👁🗨看、👂聽、⛔️停」來察覺自己的婚姻狀態呢? 👁🗨「看」:是否有合宜的眼光看待婚姻呢? 性別差異和原生家庭,影響了伴侶間的溝通。...
教師研習
💖感謝復興國中的邀請,怡伶老師在2022/8/25(四)13:30~16:40,為校內兩百多位老師們演講:性別平等教育。 怡伶老師從各樣面向(社會、心理、生理...)來談性別,以理解DSD(性發展障礙)和跨性別之差異,並舉出多個實例,思考如何陪伴引導。 也從108課綱的核心素養:自主、互動、共好來談性別平等教育教學,並介紹多個優質的教學參考網站。 最後,彼此共勉: 面對來自不同家庭的學生,老師所能做的,雖然有限。但是,當老師願意多對孩子說正向溫暖的話語時,會使孩子更肯定自己,也將鼓舞孩子一生的方向!...
青少年情感教育講座
2022/8/20(六)晚上:20:00-21:00 怡伶老師分享「遇見真命天子/天女」~ 先從小測驗,讓大家了解自己選擇伴侶所喜好的優先次序,再談到如何挑選合適的對象,並如何確認彼此的關係。 在場的青少年都很專注聆聽,給講者正向的回饋。...
幸福學堂講座:「關係三部曲」
🙌2022/8/13(六)下午2:00-5:00幸福學堂講座:「關係三部曲」順利完成囉!當天有許多年輕朋友攜伴參加、認真聆聽~ 🎯戴秉珊老師以西方思潮,及華人”家族觀”為開場,一針見血地點出現代家庭:想黏(希望爸媽支援經濟、幫帶小孩)又不想黏(希望照自己意思生活)的矛盾。根據研究,華人文化的「婚姻」不只關乎兩人,而是兩個家族。 💑戴老師從華人的文化出發,融合西方婚姻理論,分享「幸福能力三部曲」,和許多實用小撇步:...
家事分工,愛我們的家
💖2022/7/29(五)13:50~14:30,怡伶老師到喜憨兒社會福利基金會演講:家事分工,愛我的家。 🏃♂️怡伶老師以繪本「朱家故事」和「有獎徵答」,引發學員們共情於繪本的角色,思考「為什麼要共同分擔家事?」,學員們都熱烈踴躍地回答!台上和台下輕鬆互動。介紹過各樣家事之後,學員們也分享自己會做的家事 ✨怡伶老師帶領學員們唱「愛我們的家」,從歌詞裡更深地體會如何愛家~怡伶老師勉勵學員:「我們的家不只是自己的家,工作的地方也是家,當每個人付出,家就不孤獨;每個人珍惜,家會就有甜蜜!」...
如何建立親密相處之道
2022/7/23(六)上午9:00-12:00的幸福學堂:「如何建立親密相處之道」順利完成囉! 潘榮吉老師以豐富的生活實例和笑話,輕鬆愉快地表達經營婚姻的法則。 潘老師提醒:婚姻經營就像保養車子~需定期保養與檢測,包括: 1)底盤(基本親密關係穩固嗎?)2)引擎(還會臉紅心跳的熱情嗎?)3)剎車器(吵架會懂得暫停嗎?)4)潤滑油(有生活中的情趣嗎?)5)輪胎(關係摩損得修復嗎?)6)雨刷(風雨中仍還看得見前方的方向嗎?)…....
愛的五種語言
2022/7/1(五),怡伶老師前往腦性麻痺之友協會,為腦麻會友演講:愛的語言。 怡伶老師以「讓愛飛翔」帶動唱揭開課程序幕,在唱跳當中,感受活潑的氛圍。 課堂中,怡伶老師以故事和圖卡,介紹愛的語言,並叮嚀愛人的方式是:給他所需要的,而不是給自己想要的喔!...
戀愛三部曲
協會在二、三月期間針對國高中學生,辦理三場戀愛講座,由林怡伶老師與國高中學生一起分享戀愛三部曲,分別為,擇偶篇「遇見真命天子/天女」、戀愛篇 「約會大哉問?!」、分手篇「分手的藝術」。篇篇細膩剖悉為困惑中的年輕學子解惑愛情難題。 戀愛首部曲:擇偶篇「遇見真命天子/天女」 「如果給你五塊錢讓你選擇伴侶條件,你選擇伴侶的條件會是什麼? 」 課程開始,從釐清自己的愛情觀開始,你是偏向浪漫愛情或較多考量現實呢? 「當兩人單獨出去約會,到正式成為男女朋友,檢核彼此關係的標準是什麼呢? 」包括了四個前提:...
珍視情感 營造溫暖關係
情感教育 人最寶貴的就是「情感」。然而隨著科技發展,生活步調益發迅速,在忙碌的生活中,人人講求「快」;但人與人之間的情感,卻如細火慢熬,是快不得的。如何珍視這份情感,營造有溫度的關係,需要共同學習。 協會歷年情感教育講座場次: 2016年講座場次:11場, 2017年講座場次:15場, 2018年講座場次:27場, 2019上半年度講座場次:19場。 帶著孩子認識自我,學習與人建立良好的關係...
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